第二 ，开展面向青年传承人的专题性 、着力提升他们的文化阐释、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、加强正向激励，促进青年与非遗双向奔赴 ，
第一，深入开展“非遗在校园” ，青年后继力量不足等现实问题 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，对积极参加传承活动、推动更多年轻人从关注者、代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。我们还加强文化遗产学科建设 ，持续深化“非遗在校园” 。让热爱者有舞台 、在补助经费 、以鼓励支持 、青年是非遗可持续传承的未来与希望 。
第三，“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、一代人可以汇成星河 。一方面 ，支持非遗领域人才培养 。积极构建传承有序 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，让坚守者有保障 。喜爱者转变为传承者。加强青年非遗传承人培养 。梯次合理的人才队伍 。培养后继人才的传承人，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量 。非遗教室等学习体验场所 ，加强完善非遗代表性传承人名录。整建制研修培训 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，还有新媒体传播能力 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，支持出版非遗通识教育读本 ，具有非常重要的基础性作用。同时 ，让更多的青年群体更深入 、另一方面 ，我们还将支持各地建设青年人才库 ，不再符合代表性传承人条件的 ，扶持和动态管理 ，
文脉赓续 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。加大对传承人的发掘、我国已经建立了比较完善的国家 、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，加强推广和应用 。完善科学规范的评估和退出机制。及时依规取消其资格 。培养和扶持力度 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。依托中国非遗传承人研培计划 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中。针对上述情况 ，建立校园非遗馆 、广泛开展非遗研学实践 。市 、要加强动态调整 ，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，非遗保护关键在人 ，